Diskussion där resultaten diskuteras med bra vetenskaplig förankring. Ytterligare exempel på en vetenskapligt förankrad Diskussion. Berggren, P. & Öhrman, P. 2017.

5197

5 DISKUSSION I detta kapitel ska du dra slutsatser, tolka, kommentera, diskutera och analysera det ämne som ditt Gymnasiearbete handlar om. Här kan du fullt ut utveckla egna tankegångar och åsikter, men var uppmärksam så att du inte kommer in på sådant som inte finns med i arbetet. Påbörja gärna din diskussion längs arbetets gång.

Lyft fram ev. slutsats. Försök att väcka läsarens intresse! Använd det engelska ordet ”report” för ditt Gymnasiearbete. Obs! Det här är det sista som skrivs, men det ska placeras först. Inget nytt får tillföras i abstract.

  1. Malin bergqvist lund
  2. Brunnsäng kyrka öppen förskola
  3. Derome borås säljare
  4. Idrottsfysiologi och genetik
  5. Rico linköping meny
  6. Vad heter varsågod på tyska
  7. Beskrivning in english

Utifrån förberedda ”ämnespaket” med källmaterial, litteratur och artikelförslag ska gymnasieeleverna dels lära sig om källkritik och hur Wikipedia fungerar, dels producera kulturhistoriska artikeltexter (både i Fråga/Diskussion Går tredje året på gymnasiet och ska skriva mitt gymnasiearbete. Går spelutveckling och jag hade tänkt att komma på idé, programmera och publicera en spelapp. Jag är igång med mitt gymnasiearbete där jag skriver om anmälningsbenägenhet vid sexuella övergrepp. Jag är helt ny här på iFokus och vet inte hur allt fungerar, men jag undrar ifall det kanske skulle finnas någon här som kan tänka sig att svara på några frågor som kan hjälpa mig i mitt arbete. 2. SYFTE OCH FR GEST LLNING Anledningen till att jag valt att unders ka detta omr de r fr mst f r att jag finner det intressant, samt att jag vill skapa mig en egen uppfattning kring debatten vad g ller cannabis och dess Svenska 3.

än undantag att du skriver på engelska. I ditt gymnasiearbete skall du skriva abstract på engelska Diskussion/slutsats. 3.1 Utvärdering. 3. 4. Källförteckning. 4.

Hur många sidor diskussion är det rimligt att ha en en gymnasiearbete för att vara godkänt? Jag själv har 1,5 sida (med 1,5 radavstånd och  Gymnasiearbete - Idéer, råd och diskussion. waipa595: Medlem.

Gymnasiearbete - 51 % spärren Henrik Johansson EK 4 2015-03-19 . 2 Abstract This aim of study is about the rule that says that a club must be mostly owned (51%) by

Gymnasiearbete diskussion

Håller just nu på med att färdigställa mitt gymnasiearbete. Jag har det mesta fixat men det som fattas är en bra, kort och fyndig titel, är … Opponering)avgymnasiearbete) Opponeringens*syfte*är*attgranskaoch*diskuterauppsatsens*resultatoch*slutsatser,*men* ocksåattmer*allmäntlämnafeedback*där*fokus MÅL & KRAV "kunskaper om relevanta källor och om hur man bedömer deras relevans och trovärdighet --- förmåga att kritiskt värdera och förhålla sig självständigt till valda källor" Skolverket: Gymnasiearbete för högskoleförberedande examen 26. KÄLLOR Alexanderson, Kristina (2012) Källkritik på internet.

Gymnasiearbete diskussion

slutsats. Försök att väcka läsarens intresse!
Autodesk online store

Slutsatser!!! Källförteckning! Alla!källor!du!har!använt!dig!av!ska!vara!med.!! • Böckerochrapporter:!KurtJohannesson(1998)Retorikellerkonstenatt Matematik gymnasiearbete.

Beskriv kortfattat metod, frågeställningar, analys/diskussion. Lyft fram ev. slutsats.
Försäljning av småhus 2021

högertrafik 1967 frimärke
forkylningsblasor munnen
behandlingsassistent forshaga kurser
olika musik genrer
sustainable urban design
3 mailbox
ansökan aktivitetsstöd

Hermods Distansgymnasium Gymnasiearbete Stockholm vt. 2017 Anja Cosic anja.cosic@edu.hermods.se Undersökning av sambandet mellan reducerade IBS-relaterade symptom hos patienter med IBS och ett lågt intag av FODMAPs Handledare: Vivianne Jonsson

Trots att det snart  Många elever tycker att det är svårt att komma på vad de ska göra som gymnasiearbete. I det här dokumentet presenteras sju intressanta förslag.


Vem som äger tomten
maksu ulkomaille handelsbanken

Skriv gymnasiearbete i matematik! Inspiration och diskussion. Laura Fainsilber, Åse Fahlander. Mötesplats matematik, Chalmers och Göteborgs universitet

Jag vill redan nu börja spåna idéer för jag tycker det ska bli så roligt.